3e session de PSC1 pour les élèves de 3e

Les 15 et 16 avril derniers, un nouveau groupe d’élèves a pu bénéficier de la formation PSC1 au collège Gaston Ramon : après une première journée centrée sur la théorie, la seconde était dédiée à l’apprentissage des gestes. Toutes et tous ont été diplômés ! Bravo à tous et place aux derniers élèves de 3e début juin…

La Pickles Company de retour au collège

Jeudi 2 mai, la Pickles Company a embarqué les élèves de 3ème dans une enquête policière suite à une mystérieuse disparition… Lire la suite

Un atelier “Japon” pimenté!

Dans le cadre de l’atelier Japon, les élèves ont été conviés hier, lundi 29 avril, à une dégustation de nouvelles saveurs, venues de loin… Algue noli, soupe miso, pois wasabi, noodles aux crevettes ou « Yakitoli » (poulet grillé), mochi aux haricots rouges, le tout accompagné d’eau de coco; des mets japonais à découvrir n’ont pas laissé leurs papilles indifférentes !

Du salé, du pimenté, de l’épicé et du sucré, autant de saveurs différentes qui les ont surpris et dépaysés. Et comme tout bon repas japonais traditionnel l’impose, utilisation des baguettes requise !… (Histoire de pimenter encore davantage le repas !! 😉

Mon collège en 2030

Ce vendredi 15 mars après-midi, le conseil de vie collégienne s’est constitué en jury du concours “Mon collège 2030″ réuni pour cette occasion dans la salle Maupin. Mme Thierry, Chloé Lavos, Mme Nicolas, M. Monget. et M. Nicolas de la Maison Familiale et Rurale de Chargey-les-Gray faisaient également partie de ce jury. M. Deck n’était pas présent mais s’est également investi en réalisant les trophées (à l’imprimante 3D”) remis aux lauréats.

Neuf projets ont vu le jour et ont été présentés par les élèves devant le jury selon un ordre tiré au sort. Les élèves concourraient selon les deux formules proposées : projet individuel ou projet collectif.
Les projets devaient répondre au cahier des charges suivant en présentant leur travail sous forme de plan ou de maquette.

1) Repenser les espaces élèves : répondre aux besoins des élèves (détente, loisirs, salle d’étude, salle multimédia et/ou de spectacle, etc.)
2) Lutter et s’adapter au changement climatique : végétalisation, ombrage
3) Proposer une source d’énergie alternative : solaire, éolienne, pompe à chaleur
4) La créativité et la qualité de la réalisation du projet : soin, précision, originalité

Il a été très difficile au jury de départager les candidats tant les projets présentés étaient de qualité. Les notes qui ont été attribuées se sont donc révélées très proches. Néanmoins, il a fallu choisir…

Les Lauréats
catégorie projets individuels :

  • 1er Prix : Lina Godard Serlan (4è1) a obtenu 1er prix en proposant un plan entièrement dessiné par ses soins, d’une remarquable qualité esthétique. Lina a proposé des aménagements tout à fait originaux et en accord avec les attentes.
  • 2ène Prix : Soline Springer (6è1) a également proposé un plan légendé, parfaitement réalisé mais aussi très joli. Soline a bien su argumenter devant le jury ses choix d’aménagements.
  • 3ème Prix : il revient à  Julie Cuenot (3è1) qui complète ce podium avec une maquette particulièrement soignée, réalisée à l’échelle et qui dû lui demander un gros travail.

catégorie projets collectifs :

  • 1er prix : c’est également un plan réalisé cette fois par Étienne Nicolas et Augustin Troppet, élèves de 5ème3.  Nos deux 5èmes ont prévu de nombreux aménagements au collège pour lutter contre la chaleur et le changement climatique.
  • 2nd Prix: Bien que leur projet n’ait pas été complètement achevé, le second prix est revenu à trois élèves de 6ème : Bastien Blanc-Largeau, Ryan Benallel et Marcel Nicolas.


Apolline Troppet
 (6è1) a reçu un prix pour sa maquette très originale (incluant des matériaux naturels). Apolline a de plus su vaincre sa timidité pour justifier ses choix et répondre aux questions du jury.
Nous n’oublions pas de mentionner ici le très bel investissement de Kenza Boh (6è1) et dRobin Cuenot (5è3) qui ont confectionné des maquettes très lisibles, réalisées à l’échelle (Robin) et qui ont demandé un gros investissement. Soulignons enfin la participation de Nathan Jacquot (6è1) qui a proposé un projet très… onirique.

Les projets sont exposés au fond de la  salle de permanence. Merci de respecter ces travaux.
Le conseil de vie collégienne remercie vivement les élèves qui ont donné de leur temps pour participer à ce concours et montré ainsi leur intérêt pour les questions environnementales.
Nous les félicitons très chaleureusement.

Les membres du CV

Sortie aux MAT

Dans le cadre du Parcours d’Education Artistique et Culturelle, Lire la suite